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波飞心曲唱云天——谈云波
来源:      作者:谈云波

    
  一
  
  2007年的秋天,一本装帧精美散发着油墨香的声乐教材《高原抒怀》摆放在我的面前,如同一个美丽的梦想,结晶在那个同样美丽秋天。或许,这是我对自己多年来给予的一个交待,也是呈献给高原音乐事业的一份微薄的成果。回顾十几年的梦想和追求,得到和付出,如同季节从喧嚣归于沉寂,生命由绚烂转为静穆,在我精神的大地上承载起一份沉甸甸的重量。
  
  回首十几年的舞台演唱经历和声乐艺术教育实践,我不断让自己学会发现和汲取,勤于摸索钻研,通过总结前辈声乐工作者的斐然成果,结合自己多年的感悟和沉淀,用专业的眼光和心灵的视野,不断自我努力,去追寻开拓声乐教学中更深厚、更丰富的未知领域,不懈地完成自己从小对这份神圣事业的膜拜和追求。而《高原抒怀》一书的付梓面世,无疑是我对自身事业里程的一次小结和规整,更是个人精神思想上的一次转折和超越。或许,当放飞云天的美妙歌声久久回荡在高原的山川旷野时,抒放于我胸中的情感会来得更为深沉、深厚和深远。
  
  二
  
  其实,我的经历并不复杂,甚至过于简单,如我所追求的音乐境界,清澈明净,不事雕饰。或许,一位高原的女儿就应该具有高原一般大气恢宏、宁静致远的胸襟气质。我出生于新疆,生长于青海,求学于甘肃,大西北的山川豪情、风土人情和歌舞风情,让我这个似乎天生插有音乐翅膀的蒙古族女孩,有了可以放飞心灵的广袤原野。记得中学时代起,我就是学校文艺骨干,自然也将梦想的缆绳拴系在音乐庙堂的神圣基座上。1991年,我从西北师范大学音乐系声乐专业毕业后,被分配到青海师范大学音乐系从事声乐教学工作,在声乐的讲堂上一站就是16年。从一名普通的音乐教师到声乐讲师,终于成长为一名专门研究声乐教学工作的年轻女教授。多年来,不但活跃在声乐舞台上,屡获殊荣,而且在自身的业务岗位上孜孜以求,取得了一些微薄的成绩。
  
  作为一名年轻的声乐工作者,舞台表演的实践历练是不可或缺的一个环节。大学毕业后,我利用日常工作的余暇,让自己积极投身参与各类丰富多彩的社会演出活动和声乐赛事,经常活跃在舞台和荧屏上,多次获奖,为广大观众和音乐界所熟知喜爱。为进一步提升专业表演水平,丰富自身的理论知识素养,1995年,我远赴上海音乐学院声歌系培训深造,师从刘若娥先生的门下,刻苦研学声乐艺术表演技艺。通过一年的努力,学艺精进,获益匪浅。学成归来后,我于1996年在青海专门举办了一场“个人独唱音乐会”,精心选取了中国古典艺术歌曲、歌剧唱段、创作歌曲等一些专业经典的声乐曲目,演出大获成功,引起业内极大反响,得到声乐表演专家们的一致好评。著名音乐家、时任青海音协名誉主席的靳梧桐教授更是激动万分,大为褒奖,盛赞这是一台高水准、高品质的个人成就汇报演出,他说:“我们很久没有听到这样清新、流畅而富有生命激情的声音了!”
  
  1997年,第八届全国青年歌手电视大奖赛改革赛制,首次采用地方各省区分赛区选拔复赛选手的比赛方式。我有幸获得青海赛区“天驹杯”专业美声组二等奖。在之后连续两届的赛事中,自己更是紧抓机遇,从不放弃,踊跃参加,相继又夺得1999年第九届全国青年歌手电视大奖赛青海赛区“百灵鸟”杯专业美声组二等奖,2001年第十届全国青年歌手电视大奖赛青海赛区专业美声组一等奖,并曾三次代表青海赴京复赛,为青海音乐界争得荣誉。更让我记忆犹新的是,2001年,我代表青海师范大学参加首届中国音乐“金钟奖”的角逐,并有幸入围,这是目前青海音乐领域首次、也是唯一一次荣获中国音乐最高奖项的莫大殊荣,为家乡青海的音乐事业的发展赢得口碑,做出了自己的贡献。
  
  正当自身的舞台生涯仿佛变得一片绚丽夺目时,我开始有了一种从掌声和鲜花的光环中脱身退隐的想法,迫切希望能够重新自我审视,自我定位,进一步发掘和完善自己。而也就在这一年,由我亲自主持指导,青海师范大学的学生参加了中宣部组办的“全国大学生艺术歌曲比赛”,并获得三等奖的好成绩,这也许正是我想藉此成功转型的一次良好契机。
  
  三
  
  从舞台表演转向广泛的学术研究,更是把技巧表现和心灵沉淀进行有机统一。这一时期,我开始注重将舞台实践融入更深层的艺术思索,在实践的锤炼中不断丰沛内心的感悟,以达到感性和理性的完美融合。
  
  总结以往的声乐表演经验,我认为,一位深受观众喜爱的歌唱家,要使人为之陶醉,只有好的作品和娴熟的演唱技巧是远远不够的,更重要的是,演唱者本人要有贯穿整个作品的内在情绪,不仅用嗓子唱,而且用心、用整个身体,甚至用生命在呼喊,在奋起。
  
  通过进一步的心感体验,我越来越感悟到,作为以听觉艺术为主的声乐表演艺术,不但要做到“声情并茂”,从感情和理智上征服人们的内心世界,激发起听众的强烈共鸣,而且要注重“声形兼备”,以内心的听觉去寻求最美的发声机能,着力于声音的色彩、力度、响度等音乐形象的完美塑造。同时,还必须以外在的视觉效应,去帮助和引导听众形成一种对音乐的解读力和幻想力,从而增强表演者的情绪感染和音乐表现力,以期达到对一部音乐作品最完美的诠释演绎。
  
  这些关于声乐表演艺术的心得体会,对我来说无疑是弥足珍贵的,因为这不仅是通过自身的舞台实践得来的思想结晶,更为有效指导具体的教学活动,提供了丰富的经验典范和成熟的理论借鉴,对于广大声乐学习者不无裨益。而此后,我并不想对声乐艺术探索浅尝辄止,仅仅停留在一个阶段,而渴望将思想的触角延伸到更为广泛的西方传统音乐领域。在之后的几年时间里,我先后撰写发表了《抽象的戏剧》、《德奥艺术歌曲漫谈》、《古典音乐的形式特点和幽默特性》、《论六人团的歌剧创作成就》、《论歌剧的黑暗时代》等多篇表达自身见解的论文著述,散见于省内为各大专业刊物。通过对西方古典音乐和歌剧音乐的探幽寻微,阐发对中西方音乐体系中的精神依托、组织结构、表现形式及技术技巧的对比和发现,其中的一些独有的思辨的认知观点,也有幸得到业内权威领域的肯定和赞许。
  
  四
  
  然而,当从学院派的象牙塔上侧耳聆听到田野的牧笛声声时,我逐渐开始认识到,真正的音乐不是曲高和寡的大音希声,而应当是脍炙人口的“风雅颂”,诗歌在民间,歌谣也在田间。我开始思考,如何将西方传统的技术技巧“为我所用”的基础上,继承发扬我国尤其西部高原各民族民间的传统音乐歌舞艺术,进一步拓宽发展声乐的表现内涵。同时,也深深感到,青海的声乐学生们缺乏对本土音乐艺术的全面了解和认知,传统的声乐教材中也存在着音乐教育结构中的某种欠缺和局限,严重制约着声乐学习者更广泛、更丰富的涉猎和汲取。
  
  基于这种忧患和反思,我虽然一度走下舞台,让自己沉入琴房。如今,我又一次离开讲堂,深入田野草原。在一年的时间里,曾数次下乡采风,收集整理素材,足迹遍布黄南地区、玉树地区等广大的农村牧区,满腔热情地投身于自己的《青海藏族山歌研究》课题的筹备中。一身的风尘和汗水,落满在我锃亮高雅的钢琴琴键上,而青海各民族纯朴自然的民风民俗和优美动听的民间乡土原生态艺术,更让我如痴如醉,乐而忘返。我渐渐沉醉于这种新奇的体验,甚至觉得自己的“音乐织体”也变得更加浑厚饱满,而在心灵的听觉中,越加感受到一种趋于简洁纯净、淡远宁静的纯美质感。在一种繁复多变的音乐运动中,我似乎终于寻觅到一处赖以让灵魂回归到内心的蹊径,心中的喜悦与兴奋自不言而喻。也许,从那时候起,我让自己心中已有所酝酿,但在水还没有变成酒的时候,满怀的醉意已如醺如沐,如吟如歌。
  
  当《高原抒怀》的音符还跳跃在五线谱的线条中时,我感到胸中的卷帙已逐页翻开。对于自己多年遵循秉持的声乐表演“情境论”,也有了更深的认知感悟,它让我的思维触角一路延伸开去,为声乐教育的探索理论又添加了一个有力而鲜活的注脚。我觉得,声乐教育的主要目的,是培养学生对声乐艺术的感受能力、审美表达能力、审美创造能力,以及对艺术的爱心和兴趣,掌握熟练的声乐技术,最终达到培养新时代需要的一代高素质新人。所以说,如何把握学生演唱作品时对作品的理解,激发表演中的情感创造,是一个声乐教师最难解决的问题。而对这一观点认识的出发点和落脚点,她认为,其前提必须要让歌者的双脚深深扎根于高原广袤肥沃的土壤中,去汲取民族民间音乐的丰富养分,放远目光,放开胸怀,以科学客观的艺术创作精神,去把握真正的艺术创作规律。
  
  五
  
  满怀土地深情的心灵诉求,怀抱着对音乐事业的执著热爱和对音乐教学的使命责任感,这一部饱含心血的《高原抒怀》终于应运而生。
  
  在该书中,我有意将充满青海民族民间音乐元素创作的艺术歌曲列为首选,从《阿里玛》、《撒拉的沉思》、《土族阿姑上山来》、《杏花雨》、《古然格吾》等歌曲中,让人领略到作曲家深厚的艺术素养、敏锐的观察捕捉力和娴熟的作曲技法,饱含着他们对高原各族人民生活的深入体验和对青海民间音乐的深刻理解;选本中,我将一批广为传唱的我省中青年作曲家的优秀作品也选列其中,如《妈妈的羊皮袄》、《我们青海》、《牛背摇篮》《倒淌河之歌》等,更是充满了民族地域特色与青春活力,彰显出丰沛的时代气息,体现出青海音乐界后起之秀的创作活力;而当年刊载于青海省音乐刊物《牧笛》上的两首青海“花儿”创作歌曲《黄沙云彩大点子雨》和《八月天里好风光》,也被收入其中,充分表现出将原汁原味的“花儿”配以钢琴伴奏后的完美效果,其实也是对青海音乐界前辈张谷密先生的致敬之选。在《高原抒怀》第二部分的歌剧选曲中,我除了收录《马五哥与尕豆妹》等经典歌剧作品外,还增选了《拉人保与吉门索》中“阿吾的歌声飞上天”等精彩唱段,作品特色浓郁,旋律自然流畅,情感真挚饱满,民族风格与歌剧创作手法运用自如,实为本书中的上选佳作。为适应实际教学情况,在曲目的选择上,我还充分考虑到采用适合男女学生和各种唱法人群的编纂手法。
  
  这部专为我省声乐高校学生和广大音乐爱好者倾力编选的全新教材,汇集了自建国以来青海省知名词曲作家创作的30首优秀的声乐作品,从创作年代和词曲作者、民族特色、地域风情,以及音乐风格、艺术质量方面,都努力做到将专业性与艺术性有机结合,以求相得益彰。而其中,所采用的五线谱记谱和配有钢琴伴奏谱的编辑形式,不但为声乐教学提供了方便,也为广大声乐爱好者学习和比赛提供了完整的资料和最为准确的音乐诠释,也为一声乐训练与音乐研究提供了方便,填补了青海省音乐界声乐教学中的一项空白,为青海省音乐事业的交流、发展、发扬和传承,也算是做了一些力所能及的工作。
  
  回顾我的音乐人生,正如《高原抒怀》这本书的封面,画面上一行黑白相间的钢琴琴键,就像一条由远及近的道路延伸,又像无数层从低向高的阶梯攀升。其实,我只不过是做了一些实际的工作,只想给那些喜欢音乐的孩子们留下一些东西吧……当季节进入秋天的时候,大地会结出成熟的果实;当艺术饱含生命的时候,歌声中会流泻出最美丽的微笑,而蓝天上的白云是被谁在轻轻地舞动?云天深处,一行雁阵声断秋寒;高天厚土,一曲心波深情暖怀。
  
  

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